SWED24: كشف تقرير جديد صادر عن هيئة التفتيش المدرسي السويدية (Skolinspektionen) عن وجود نواقص خطيرة في جودة التعليم بالإنجليزية في المدارس السويدية، حيث لم تُصنّف سوى 3 مدارس من أصل 30 تم فحصها على أنها ذات مستوى تعليمي عالٍ.
وإرتفع عدد المدارس المصرح لها باستخدام الإنجليزية في تدريس مواد غير اللغة بشكل لافت من 16 مدرسة عام 2011 إلى 145 مدرسة هذا العام. ويُسمح لتلك المدارس بتوظيف معلمين حاصلين على شهادات تدريس أجنبية.
ملاحظات التفتيش
الهيئة أشارت إلى أن استخدام الإنجليزية غالباً ما يتم بطريقة “غير مدروسة”، إذ لا توجد خطط واضحة لكيفية ضمان اكتساب الطلاب المعارف الأكاديمية إلى جانب تطوير مهاراتهم في اللغة الإنجليزية.
في كثير من الحالات، يعتمد المدرسون على الشرح بالإنجليزية دون تشجيع الطلاب على النقاش أو التفاعل، مما يؤدي إلى صمت الطلاب أو اقتصار إجاباتهم على عبارات قصيرة.
من بين المشكلات أيضاً أن الطلاب ما زالوا يلجؤون إلى استخدام اللغة السويدية في الامتحانات والأعمال الكتابية، الأمر الذي يسبب إشكالية عندما لا يكون المعلمون متمكنين من السويدية. وأشارت الهيئة إلى أن بعض الحالات استدعت تدخل زملاء آخرين لتصحيح الامتحانات.
رغم أن المدارس كثيراً ما تبرر استخدام الإنجليزية بأهمية إتقانها في عالم معولم، خلص التقرير إلى أنه “من اللافت للنظر أن المناقشات والحوارات داخل الفصول باللغة الإنجليزية نادرة للغاية”.